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教育传媒到校
2023年12月

教育传媒到校直击梨木树天主教小学 - 2023年12月

科技带动英语学习　启发学生语言发展

位于荃湾区的梨木树天主教小学持守「荣主爱人、明道修身」的校训精神，致力于培养同学「灵、德、智、体、群、美」的均衡发展，让他们成为良好公民。陈宝怡校长重视同学的英语学习，着重以不同的活动形式，让小朋友从游戏中学习，深化英语知识点，提升他们的语言水平。因此学校会在课堂内外安排多元化活动，鼓励同学参加不同的比赛，让孩子扩阔眼界的同时，更学会向上求进。

善用科技为学习教学工具　提升英语学习效能

学校积极推展跨学科课程，糅合电子科技与英语学习，使学生具备应用科技方面的能力外，更能够掌握更多英语知识。为此，学校在英语教学规划上加入跨学科元素，并广泛运用电子学习平台或电子工具，以科技带动英语教学，提升学与教效能。例如在电脑课堂中让同学设计程式，协助英语学习；高年级学生透过「App Inventor」设计程式制作游戏学习，帮助低年级同学温习英文生字；四年级同学以「Scratch Junior」设计动画游戏，并配以英文对白。

陈校长补充：「很多时候，学生要懂得如何应用这些科技，他们必须要先接触，以及理解其英文的介绍和使用规则，才能够看得懂、学得好。」早前，校方获「优质教育基金」资助近二百万元，发展资讯科技的课程，并为同学提供多方面的资源，让他们从接触科技中学习英语。例如在学习3D打印时，同学需要先看懂英文简介，继而再实际操作。以科技带动英语学习无疑能够提升学生对于英文科的兴趣。通过从其他途径学习英语，不但能激发学习动力，更能够在科技的助力之下，同时巩固英文以及科技方面的知识点，使学习的过程更方便、高效。

提倡自主学习　激发兴趣鼓励探索

学习外语须要激发小朋友的兴趣，使他们主动地投入学习，甚至自发地发掘不同方法来学习，尝试学得更好，透过主动发问与探索英语知识，积极求进。学校深谙自主学习对学生学习英语的重要性，因此提倡全校阅读，并致力培养同学建立自主学习的习惯。学校不仅购入大量英语图书，还增设自助借还书及漂书系统，更提供电子阅读平台，让学生在课余时间进行延伸学习，方便他们随时随地透过阅读进行学习。校内又设「校园电视台」，安排老师、同学拍摄影片，为全校师生介绍图书。陈校长希望能够借此让同学多接触图书，在写作、语言组织、阅读等方面的能力都能够有所提升。

与此同时，教学团队巧思设计日常英语课堂，以配合学校推广阅读的教学政策。例如安排同学在课前预先阅读与课题相关的图书，并透过电子学习平台提供预习、影片作为课堂的引入，让小朋友在上课前先通过预习了解课题，确保同学在上课前对课题有一定的理解。陈校长相信这个方法能够让同学提升自主学习效能，亦能提高他们对课堂的参与度，因为同学预先透过练习、影片等先对课堂有所认识，再建立对学习的兴趣，自然提升课堂上的参与度，更愿意去主动学习。现今世代，老师在教学上需要着重的不仅仅是「教」，更要启发小朋友，让他们知道自己为何要学，何以学好。因此，学校希望教学并非单向的知识传授，而是为学生提供学习目标和路向。学生透过参与不同的英语课堂活动，提高英语运用的水平和能力。

英语活动建立自信　促进逻辑思维发展

课外活动在学习中是不可或缺的一环，能够令英语学习更有趣之余，更有助同学建立对英语的自信心。校方透过有趣的活动，为同学提供从生活中应用英语的机会。例如利用桌游教导小朋友英文生字；在小息时间举办不同的主题活动，进行购物、游踪等与日常生活相关的英语游戏。学校亦会配合节庆，在圣诞节、新年、复活节等节日设计主题式学习活动，教导传统习俗文化。透过活动式教学，有效启发学生的语言天赋，使之在课堂以外也能够发掘生活中学习英文的契机。

此外，学校积极鼓励学生参加英文朗诵、演讲等活动及比赛，借此为同学建立自信及自我挑战的勇气。陈校长指出，学生对于能够参与不同比赛项目，皆表现得非常雀跃。学校期望借着安排学生参加各种比赛、活动，培养他们对英语的兴趣，让他们可以了解到其他同侪对于同一份诵材的理解及演绎，从中建立自己的见解与想法。陈校长补充：「我们希望同学乐于学习及发挥创意。」学校每年均会让学生参与剑桥英语公开考试，成绩斐然。在2023年的剑桥英语KET及PET考试当中，其中四位学生取得KET满分及PET各范畴均达153至 170分满分。学校希望他们能够青出于蓝，
有各种突破和尝试，敢于挑战自我。

营造英语学习氛围　促进同侪交流互学

陈校长深谙浓厚的英语学习环境对学生的语言学习发挥重要作用，为此学校积极加强英文语境，为同学营造一个良好的学习氛围，鼓励他们从沟通中学习，促进同侪互学。外籍老师及英文老师会在早会时段为同学设计不同的英语节目，推广英语学习。学校更将每个星期二、四设为「英语天」，鼓励小朋友在「英语天」多用英语和同学、老师沟通。校内更设有「English Wonderland」，让同学进行英文活动。例如英语大使在小息、午息期间协助老师进行游戏，借着游戏鼓励小朋友多说英文。学校每年均会参加英语话剧比赛，提升学生英语学习的兴趣及加强英语表达的能力。

提供适切支援辅导　照顾学习多样性

学校贯彻因材施教的教学理念，就着学生不同的学习水平及进度，提供适切的支援和指导。对于非华语学生，学校安排外籍老师为他们提供协助，照顾文化差异；在拔尖补底的安排上，学校会提供辅导班及拔尖班，根据同学的能力，按照学习重点进行教学，照顾学生学习的多样性。

英语校本课程规划上，学校在课堂安排上会为英语能力稍逊的同学提供协助，在上课前及放学前的导修时段为他们提供英语小组辅导。例如教导低年级有需要的同学学好英文拼音，帮助他们串字与读字；高年级则在读、写、听、说四方面巩固他们的英文知识。同时，学校亦会组织部分高年级学生作为「爱心大使」，支援低年级的同学学习英语，同时让高年级生温故知新，并从服务当中培养学生的领导才能、同理心及解难能力。

此外，学校亦积极推动家校合作，共同为学生建构更好的学习环境与氛围。通过开设家长教育课堂，教导家长协助小朋友温习，让家长也能够为小朋友学习提供支援。陈校长指：「自小朋友入学，由低年班开始，学校便会为家长提供家长教育课程，包括语文教学、绘本教学等不同范畴。」